Forældre, der sender et barn i skole, giver ham afskedsord: "Studer godt!" På en eller anden måde siger det sig selv, at gode og fremragende karakterer af et barn er nøglen til hans succes i fremtiden, en mulighed for at få et prestigefyldt erhverv og et godt betalt job. Men livet beviser, at ikke alle succesrige mennesker var fremragende studerende i skolen, og "klassestjerner" og "skolestolthed" indtager undertiden et meget beskedent sted i voksenlivet.
Problemer med fremragende studerende
En vellykket studerende, en fremragende elev, skaber som regel ikke bekymring for hverken lærere eller forældre. Tværtimod ser det ud til voksne, at han har det ganske godt. Faktisk, når man tjener "femmere", kan et barn styres ikke kun af et ønske om viden og et ønske om at få succes.
For børn, der ikke er så forkælet af forældrenes opmærksomhed, usikre på sig selv og deres fortjenester, kan karakterer blive en slags kompensation, "betaling" for godkendelse af forældre og lærere. Ved at levere fremragende karakterer håber barnet at modtage anerkendelse af sine talenter til gengæld. Som voksne kan det være svært for sådanne mennesker at indse, at de kan blive elsket og værdsat ikke fordi de udfører et fremragende stykke arbejde i deres sociale rolle, men for deres personlige fordele og kvaliteter.
Et andet problem for en fremragende studerende er perfektionisme. Ønsket om at gøre alt perfekt på alle områder af dit liv. Sådanne mennesker går vild, når det er nødvendigt at prioritere og fremhæve de vigtigste retninger og opgaver i deres liv. For dem betyder "andenpladsen" nederlag. Men som du ved, er det umuligt at omfavne uhyre og være den bedste i bogstaveligt talt alt, i livet er du nødt til at vælge noget, der er mest vigtigt og meningsfuldt, og give den valgte vej maksimal styrke, talenter og tid. Ellers er det ret nemt at bringe dig selv til nervøs og fysisk udmattelse, hvilket ofte sker med perfektionister.
En anden ulykke for fremragende studerende er, at de ikke ved, hvordan de skal tabe. De er vant til at være de første i alt, og ved ikke, hvordan de tilstrækkeligt opfatter fejl og lærer af dem livsundervisning. Pludseligt nederlag på baggrund af konstante sejre kan være en reel katastrofe for dem. Og hvor den mindre succesrige studerende forsøger at rette op på situationen, vil den mislykkede fremragende studerende kun lide og sørge over hans situation.
Potentiale for fremragende studerende og problemer med etablering af venskaber, evnen til at arbejde i et team og organisere fælles aktiviteter. Det sker således, at miljøet hos en succesfuld studerende har en temmelig forbrugerholdning til sin medstuderende, fordi det er så praktisk: der er nogen at konsultere, få en forklaring, afskrive, endelig! Og en fremragende studerende har måske ikke rigtige venner, der ikke værdsætter hans akademiske succes og viden, men hans personlige kvaliteter.
Succesrige studerende i C-klasse
Men de fyre, der studerede i skolen ganske gennemsnitligt, i voksenalderen bliver nogle gange ret succesrige mennesker. Det vides, at 50% af forretningsmænd var "C-klasse" i skolen. Og dette er mere reglen end undtagelsen.
Dette sker, fordi C-klasserne i modsætning til de fremragende og gode studerende ikke er så fokuserede på deres studier på at bevise for deres forældre og lærere, hvor gode de er. Børn vælger bare, hvad der interesserer dem. De er ikke bange for deres "omdømme", så de er mere tilbøjelige til at tage risikable eller eventyrlystne skridt. At studere for dem er ikke et middel til at opbygge en karriere, men en nødvendighed, en del af livet, som de lærer at tilpasse sig. De er ikke bange for fiasko, de er ikke så ivrige efter fiaskoer, og succes og gode karakterer, der sker for dem, vender ikke hovedet. Derudover er der ingen grund til at se godt ud i øjnene på forældre og lærere.
Som et resultat er C-klasse studerende bedre tilpasset til livet i samfundet, mere fleksible og gratis end succesrige studerende. I løbet af deres studier i skolen formår de at tilegne sig kvaliteter, der giver dem mulighed for at gøre en succesrig karriere, og for at finde ud af, hvad de virkelig vil have i livet, gør de det undertiden hurtigere og bedre.
Det kan naturligvis ikke siges, at en hvilken som helst fremragende studerende vil vokse op til at være en usikker perfektionist med et mindreværdskompleks, og enhver C-klasse-studerende en dag bliver et anerkendt geni. Livets succes afhænger af mange faktorer, men det er også forkert at sige, at niveauet for det videre livs velvære direkte afhænger af akademisk succes.
